依據(jù)不一樣的團體的培訓方法，分配什么拓展培訓新項目并并不是一件很簡單的事兒，在課程內(nèi)容進行前拓展師與咨詢顧問必須去考慮到好課程內(nèi)容的分配。在與顧客簽合同以前的商議協(xié)議書環(huán)節(jié)時就需要考慮到課程內(nèi)容的挑選與配搭。

　　一套拓展訓練課程內(nèi)容新項目分配的好壞，關鍵由下列要素決策：

　　1、課程內(nèi)容新項目分配是不是詳細連貫性;

　　2、新項目需要的場所和器械是不是齊備及時;

　　3、培訓講師的工作能力，技術專業(yè)的培訓講師必須根據(jù)一定的學習培訓并根據(jù)嚴苛的考核機制，得到相對的職業(yè)資格認證;

　　4、顧客自身的目地是不是確立，確立的目地表明能讓學習培訓做到利潤最大化的合理功效，相反則會對培訓講師分配拓展活動時導致了一定的困惑。

　　依據(jù)上述要素所知，培訓講師在制訂課程內(nèi)容挑選新項目時，應保證：

　　1、早期調(diào)研。包含對學生的年紀、性別比例、健康狀況，是不是報名參加過類似主題活動，是不是可以在預估時間報名參加學習培訓等開展調(diào)研。

　　2、明確報名參加學習培訓的時間。包含受訓時節(jié)(預估天氣情況)、受訓總日數(shù)。

　　3、受訓總數(shù)。報名參加總數(shù)過多或過少，都不利新項目課程內(nèi)容的設計方案和學習培訓執(zhí)行。100人之上的團體歸屬于大團體，假如總數(shù)過多，掌控和黨的組織紀律層面將遭受更大的挑戰(zhàn)，而關鍵的是，一些新項目需要的物件和器材將會緊缺，這就規(guī)定培訓講師事前搞好充足的備份文件工作中。假如總數(shù)過少，許多 比賽類的新項目機構不起來，全部學習培訓的氛圍會相對性低沉。

　　4、挑選培訓中心。風景秀麗、設備齊備的產(chǎn)業(yè)基地是最好是的，不可以盲目跟風挑選一些破舊的具備安全風險的他建產(chǎn)業(yè)基地。假如課程內(nèi)容所預埋的時間較短，那麼就應當考慮到將道上的路程時間變小。

　　5、培訓目標的明確。全體人員報名參加還是一部分職工報名參加?是專業(yè)的單獨單位報名參加還是好幾個單位混著學習培訓……如果是溝通交流課程內(nèi)容和塑造團隊意識的課程內(nèi)容，工作人員構成得繁雜些有益于課程內(nèi)容的執(zhí)行。而如果是對于業(yè)務員的銷售目標提高等目地，則更必須一些行為主體確立的課程內(nèi)容。

　　6、明確實際新項目和候選新項目。對于培訓目標，有效地挑選新項目開展配搭，但要考慮到到客觀性自然因素(天氣晴雨情況)、人為失誤(如，培訓講師忽然告假、物件缺少)，制訂好候選新項目。

　　7、課程內(nèi)容難度系數(shù)水平與風險評價。配套設施的應急方案和商業(yè)保險對策也應當被考慮到以內(nèi)。不管是不是有高處新項目和郊外新項目，為每一名學生選購意外保險，全是必須的。

　　針對拓展訓練而言，恰當?shù)靥暨x、編輯拓展活動，全部課程內(nèi)容就相當于早已成功了一半。